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小学阶段家长陪读就是抓习惯,爸妈再不明白,就又耽误孩子一年!



你今晚的作业写完了吗?

不论是放假还是开学,被作业支配的恐惧,始终存在小学生深深的脑海里。

写作业的路漫漫其修远兮,不止是孩子,陪读的家长也面临很多挑战。

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每天作业看着不多,却总要写到十点才行
孩子注意力不集中,思维活跃到亲妈崩溃
每天检查孩子作业,简直是冲淡亲情的加速剂

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各位爸爸妈妈你们是否在写作业大军中,有着自己的独特做法呢?可以一起来交流讨论!

其实,从培养孩子形成好的学习习惯来讲,陪伴是必要的,关键还是理念要清晰,要知道现在陪伴是为了今后养成良好的学习习惯而无需陪伴。


一、作业之前的“三问”

当孩子放学时,爸爸妈妈一定要先和孩子聊几分钟,了解学校今天都发生了什么。

等孩子进入聊天的状态后,再自然而然地问孩子有关作业的事情,这里有三个问题比较重要:

1. 今天各科都有多少作业?

只问一句“今天作业多吗?”是不够的,不够专注的孩子往往会避重就轻,把麻烦的作业放在后面,而孩子觉得作业麻烦,是因为孩子没学会分解麻烦。

2. 各科作业的难点是什么,为什么觉得难?怎么去解决?

分析各科的作业是体力活儿还是脑力活儿。体力活儿是指类似抄写生词之类的,这类作业适合在孩子精力不济的时候去做。

3. 今天计划先从哪一科开始做,为什么?

精神好就从难点开始搞定,精神不好就先干“体力活儿”。

在上五年级的萌萌,最怕背诵古诗词。学校布置作业要求孩子们每周背诵几首。作为萌萌的学习难点,她妈妈就最先让她背古诗。

指导她如何学会高效背诵古诗,比如教会她发现这首诗压什么韵,找出写景的关键字词,有时会找出配有画面的朗诵视频给她看,帮她理解这首诗在讲什么。

这样背诵起来就快多了,她也不害怕了,心情轻松的完成作业。

家长陪伴孩子写作业,重点在帮孩子掌握方法,逐步强化自我管理,不会让孩子失去自主性。

孩子尝到掌握方法管好自己的事情的甜头后,慢慢就会主动和我们交流今天作业的难点,以及她自己是怎么思考这个难点的,哪些地方需要我们协助,哪些她自己能搞定。


二、引导孩子静心写作业的八步骤

第一步,准备。

准备分两部分,首先是生理准备,如吃零食、上厕所;其次是物理准备,让孩子自己提前把该用的学习用具都准备好。

第二步,静心。

简单的方法是深呼吸几次,当孩子养成习惯后,一深呼吸就提醒自己“静下心来,要写作业了”。

第三步,回忆。

拿出一张纸,我们把这张纸称作“回忆纸”,让孩子回忆一天讲了哪些知识,语文和数学分别讲了几个重点,把重点写在这张纸上。这个步骤相当于考试前的复习。

第四步,预计时间。

考试是有时间限制的。让孩子预计一下自己写作业的时间,做到心里有数,就会有紧迫感。很多家长总说孩子写作业慢,关键是没有时间标准的概念和习惯。

第五步,写作业。

三不原则:不翻书、不打扰、不间断。

第六步,记录实际作业时间。

孩子建立了时间观念,了解自己的真实写作业的时间。做到孩子和家长心中有数,以这个时间为标准,逐步提高写作业的速度。

第七步,检查作业。

家长千万不要给孩子养成,一写完作业就让你检查的依赖性。我们要帮孩子养成先自我检查的习惯,而不要替他检查作业。

第八步,预习。

做完今天的作业后,花一点时间预习明天的课程,提前知道明天老师讲什么。做到心中有数。


三、作业本签字不可马虎

等需要在作业本上签字时,家长可不能有一点马虎。

如果检查数学作业,发现有错,不要直接告诉孩子哪一题错了,而是告诉他,这里面错了两道题,自己去找,迫使孩子再次检查一遍自己的作业,强化检查的习惯。

到发现了错题后,接着和她讨论为什么会出错,是概念没理解,还是省略了必要的步骤。家长要特别重视培养孩子具备一遍就做对的能力。每周会回顾本周作业的质量。

这样孩子就会把作业质量和考试成绩联系在一起,会主动提升做作业的质量。


四、固定时间让孩子生活变得有序

很多家长都有这样的烦恼:我们家孩子学习不专注,爱分神,怎么办?

要明白想让孩子变得专注,就必须明确孩子的作息时间。比如吃饭的就餐时间,睡觉的时间,学习的时间。

同时让孩子明白为什么要这么安排,比如写作业时间不能拖太久,即影响学习的效率,又影响正常的睡眠,睡眠不足会导致哪些危害等等。

固定时间渐渐的就养成了良好的作息习惯,孩子的生活也就变得有序健康。

生活有序了,做事才会变得专注。有序的生活,会让孩子的大脑变得清晰,有可控感,所以能专注。而混乱的大脑必然导致不安全感,会让孩子觉得一切都是失控的。


五、陪伴孩子作业的小贴士

在陪伴孩子,训练孩子高效做作业方面,家长应重点给予这样一些辅导:

1.怎样的握笔姿势能把字写得又快又好。这对孩子能快速完成作业和考卷十分重要。

2.怎样用不同颜色的笔在课本上做标注和笔记,又不至于把课文都弄得看不见了。

3.怎样写数字和公式,既清晰美观,又很快。写得不工整,很大的原因是还没思考就开始做题。所以要求她必须打草稿,必须下笔前估算纸上空间的安排。

4.重视预习和复习。

而预习的重点在于能提出问题,从而带着问题上课;复习则需要找到薄弱环节,越薄弱越多投入时间复习,而且让孩子学着把薄弱环节想得比较具体,这样她就能够看到问题而有解决的思路,且能估算到需要多少时间能搞定这薄弱环节,从而学会见缝插针复习。

通过长期训练让她牢牢把这些观念记在心里并去指导行动。

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总之,我们认为,家长对孩子做作业的陪伴,关键还是理念要清晰,要知道现在陪伴是为了今后无需陪伴。

具体来讲,我们的目标是小学 6 年级做作业的陪伴,为的是初中做作业的较少陪伴,以及高中做作业的无需陪伴。

如此,我们认识到在陪伴时需要抓的就是各项基本习惯的养成,常抓不懈,让孩子品尝到好习惯带来的甜头,从而乐意去坚持。

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